De invoerhypothese, ook wel het monitormodel genoemd, is een groep van vijf hypothesen over tweedetaalverwerving, ontwikkeld door de taalkundige Stephen Krashen in de jaren zeventig en tachtig.
Wat is begrijpelijke input in het onderwijs?
Begrijpelijke input is gewoon een educatieve verschuiving wanneer docenten input leveren waar leerlingen de meeste, maar niet alle, taal begrijpen. … Om deze educatieve verschuiving te maken, moet u eerst de huidige vaardigheidsniveaus van uw leerlingen begrijpen.
Wat zijn voorbeelden van begrijpelijke input?
10 Begrijpelijke invoeractiviteiten
- Gebruik verschillende invoerbronnen. Zorg ervoor dat uw leerlingen de taal op alle niveaus beheersen: spreken, luisteren, lezen en schrijven. …
- Verhalen vertellen. …
- Visualiseren. …
- Zing liedjes. …
- Speel games. …
- Gespecialiseerde lectuur. …
- Bekijk nieuws of films. …
- Correctie van fouten.
Wat betekent begrijpelijke invoer?
Begrijpelijke invoer is taalinvoer die kan worden begrepen door luisteraars ondanks dat ze niet alle woorden en structuren erin begrijpen. … Door taal iets boven hun niveau te proberen te begrijpen, worden leerlingen aangemoedigd om natuurlijke leerstrategieën te gebruiken, zoals het raden van woorden uit de context en het afleiden van betekenis.
Wat is begrijpelijke input in wereldtaal?
Snelle opfriscursus: Comprehensible Input is ''een verzameling technieken en strategieën voor het aanleren van taal die prioriteit geven aan de levering van begrijpelijke en boeiende berichten in de doeltaal'', aldus De theorie van Stephen Krashen.
