Om competent te kunnen communiceren, moeten leerlingen kennis verwerven van specifieke taalitems, zoals grammatica, woordenschat en de karakteristieke kenmerken van bepaalde tekstsoorten. … Ze zorgen ervoor dat leerlingen zowel impliciete als expliciete kennis van de doeltaal ontwikkelen.
Wat is de rol van taal bij het leren?
Ze gebruiken taal om nieuwe ervaringen en kennis te onderzoeken in relatie tot hun voorkennis, ervaringen en overtuigingen … Taal helpt leerlingen zich bewust te worden van de vaardigheden en strategieën die ze nodig hebben om leertaken met succes voltooien en over zichzelf als leerlingen communiceren.
Wat is het eigenlijke taalgebruik?
De term linguïstische prestaties werd in 1960 door Noam Chomsky gebruikt om "het daadwerkelijke gebruik van taal in concrete situaties" te beschrijven. Het wordt gebruikt om zowel de productie, soms voorwaardelijke vrijlating genoemd, als het taalbegrip te beschrijven.
Waarom hebben leerlingen taalvaardigheid nodig?
Volgens Chomsky is competentie het ideale taalsysteem waarmee sprekers een oneindig aantal zinnen in hun taal kunnen produceren en begrijpen, en grammaticale zinnen van ongrammaticale zinnen kunnen onderscheiden. Dit wordt niet beïnvloed door "grammaticaal irrelevante omstandigheden", zoals spraakfouten.
Wat zijn de voordelen van communicatieve competentie?
De voordelen zijn (1) verbetering van de vaardigheid van studenten in het spreken van Engels in verschillende situaties; (2) studenten aanmoedigen om hun Engels te oefenen in echte communicatie; (3) het stimuleren van de studenten om communicatief te spreken; (4) studenten motiveren om moedig te zijn in het omgaan met Engels.
